La UNESCO jugó un papel importante en la Reunión de Ministros de Educación y Cultura de la Coordinación Centroamericana de Educación y Cultura del Sistema de la Integración Centroamericana (CECC/SICA), realizada los días 25 y 26 de mayo en la Ciudad de Belice.

Bajo el liderazgo de Belice como Presidencia Pro Tempore, este encuentro reunió a representantes de los ocho países miembros del SICA: Belice, Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Panamá y República Dominicana. Alexander Leicht, Director de la Oficina Regional Multisectorial de la UNESCO en San José, participó del encuentro como representante de la UNESCO en la CECC/SICA.

Roberto Suárez, secretario ejecutivo de la CECC/SICA, afirmó que “a pesar de los desafíos actuales, seguimos comprometidos con avanzar y encontrar soluciones innovadoras. Nuestro objetivo es construir un sistema educativo y cultural fuerte, inclusivo, dinámico, que promueva la diversidad y el desarrollo integral. de nuestra región, con esfuerzo y colaboración estamos seguros de que superaremos estos desafíos y lograremos un futuro mejor”.

Louis Zabaneh, presidente pro tempore de CECC/SICA y Ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de Belice, resaltó la importancia de este encuentro, afirmando que «si tenemos éxito en educación y cultura, estaremos más cerca de tener éxito en otros áreas del desarrollo sustentable. El desarrollo sustentable consiste en la economía, el medio ambiente, la sociedad y las instituciones. En el área social, debemos lograr que las personas alcancen sus metas y sueños, sean cuales sean. Por eso, la educación y la cultura son relevantes”.

Con un programa ambicioso, los encuentros profundizaron en temas cruciales para el desarrollo educativo y cultural durante estos dos días. O «Informe de Seguimiento Educativo 2021/2(Informe GEM de la UNESCO) ha surgido como el tema principal, iluminando el camino hacia una educación inclusiva y de calidad. Este informe de seguimiento de la educación es publicado periódicamente por la UNESCO.

“El Informe brindó a UNESCO y CECC-SICA la oportunidad de establecer contacto y trabajar en conjunto con actores no estatales en el campo de la educación. No solo visibilizamos sus valiosas experiencias, sino que también promovimos la importancia de la cooperación intersectorial y multi -participación de actores para hacer efectivo el derecho a la educación”, dijo Alexander Leicht.

También se abordaron desafíos como la sobrecarga curricular, los avances en el fortalecimiento de las competencias de aprendizaje y la política regional de reconocimiento, convalidación y acreditación.

“Estos encuentros son muy necesarios, sobre todo para quienes estamos generando políticas públicas en nuestros países. Los mensajes nos hacen reflexionar sobre el cambio que estamos viviendo como región del SICA en los procesos de transformación de nuestro aprendizaje curricular y memorístico para un aprendizaje significativo. aprendizaje», dijo Mauricio Pineda, Ministro de Educación de El Salvador.

En el ámbito de la cultura, se presentaron propuestas innovadoras para proteger y promover los derechos de los artistas y profesionales de la cultura en la región SICA. También se presentaron los avances del proyecto experiencia del patrimonio cultural afrodescendiente.

Este proyecto, financiado por el Fondo del Patrimonio Cultural Inmaterial de la UNESCO, se enfoca en fortalecer las capacidades de los líderes comunitarios y representantes de las instituciones gubernamentales en cada uno de los países del SICA. Además, busca involucrar a estos actores en los procesos de salvaguarda de los elementos del patrimonio vivo de las distintas poblaciones afrodescendientes de la región.