Educación inteligente: el desafío del futuro cercano | EL UNIVERSAL

Los últimos meses han determinado un antes y un después para Colombia y el mundo en todos sus aspectos. Aunque los sectores empresariales se han enfrentado a fuerzas externas imprevistas, el sector educativo no es una excepción. Este último tuvo que transformarse rápidamente y sentar las bases para no frenar los procesos de aprendizaje de las diferentes instituciones y sus respectivos niveles académicos.

Muchos centros educativos, colegios y universidades han actuado con éxito rápidamente y han tomado medidas para continuar brindando una educación de calidad. Ahora la pregunta es: ¿qué le está pasando al sector educativo? Sin lugar a dudas, la tecnología como aliada ha permitido una gran aceleración para que los estudiantes, profesores e instituciones entiendan y experimenten que la transformación digital es una realidad y que es posible. Las cifras de MinTic muestran que al menos el 44% de los colombianos ha alentado la educación virtual.

“En el pasado, muchos han mostrado un gran escepticismo digital sobre los desafíos, propuestas y desafíos impuestos por la adaptación a la educación virtual o al concepto de” Educación inteligente “. Hoy entendemos que sin la transformación digital, continuar los procesos durante el encarcelamiento hubiera sido más difícil. En resumen, la academia ya no estará 100% cara a cara; El nuevo estándar conducirá a la adopción de más modelos híbridos, digitales e inteligentes para consolidar la educación resiliente “, dijo Erick H. Cepeda Díaz, CEO de Axity Colombia.

Por su parte, los gerentes y los maestros tuvieron que ajustar la virtualización a sus carteras académicas para eliminar las barreras de acceso a la tecnología, revolucionar la pedagogía, permitir el estudio y el trabajo desde cualquier lugar y en n cualquier dispositivo, respetando modelos de calidad, generando nuevos hábitos de estudio y descubriendo nuevos entornos de aprendizaje. Herramientas como Cisco Webex, entre otras aplicaciones existentes en esta evolución digital y que funcionan a través de Internet de las cosas (IoT), permiten la optimización de recursos e información y la reducción de costos. De allí deriva la efectividad de proporcionar nuevas experiencias de aprendizaje.

Si nos fijamos en el corto plazo, el desafío para el próximo semestre es evitar dejar caer a los estudiantes. Para eso, es necesaria una transformación digital gracias a herramientas tecnológicas a través de software especializado que permite escenarios de perturbación, aprovecha la información, mejora la confluencia tecnológica y evita inconvenientes como la pérdida de información debido a daños. El dispositivo y el despliegue de virus informáticos. .

“La transformación debe ser adaptable y ágil. La cartera de soluciones digitales de compañías como Cisco nos permite generar mucho más contenido para acostumbrarnos a este sistema, para proporcionar variabilidad en las clases, para tener conocimiento del ‘La experiencia de las personas, la eficiencia en el uso y la creación de espacios de colaboración, aseguran altos niveles de asistencia y muchos otros beneficios para mantenerse al día con este cambio constante en la realidad social en la que vivimos’, explica Cepeda .

A largo plazo, se implementarán clases semipresenciales, clases virtuales y soluciones mixtas, continuando la capacitación presencial a través de aplicaciones y herramientas que nos permiten proporcionar espacios de trabajo y aprendizaje unificados. , personalizado y seguro, como una nube de red segura e híbrida, virtualización de escritorio, aprendizaje automático, inteligencia artificial y asistentes virtuales.

Sin duda, ser un maestro y alumno virtual requiere habilidades que son diferentes de las que necesitarían en el aula; Por lo tanto, ambas partes deben adaptarse a esta modalidad, utilizando herramientas tecnológicas que puedan ser utilizadas y entendidas para que este mundo de la educación sea efectivo. Del mismo modo, es esencial abrir espacios de conferencias o cursos en línea sobre la gestión de soluciones virtuales, porque aunque actualmente todos se están adaptando a la transformación digital de la que se habla mucho, los entornos de incertidumbre no no se pueden generar, pero por el contrario, deben enseñar a los usuarios cómo aprender, educar y trabajar a distancia es una prioridad.

Por lo tanto, uno de los mayores aprendizajes que deja el confinamiento será que cada espacio educativo debe buscar lograr el bienestar de todos los involucrados para que puedan alcanzar su máximo potencial. Es esencial que los líderes de las instituciones reconozcan las dificultades y necesidades que enfrentan los estudiantes y los maestros, porque la educación híbrida es posible para todos, sin embargo, es importante evaluar el nivel de adaptación y desarrollo personal. de cada uno en relación con la virtualidad y la digitalización.

Esto, a su vez, abre las puertas, no solo para proporcionar una educación superior de calidad, sino también para consolidar y capacitar a estudiantes, docentes e instituciones digitales 100% vinculadas a las tecnologías de la información y la comunicación (TICS). )

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