Nota del editor: esto es parte de una serie semanal de conversaciones estudiantiles destacada como parte del Mes de la Herencia Hispana en la Universidad de Nebraska-Lincoln’s Medio página. La serie contará con estudiantes que están teniendo un impacto en el campus y más allá. Esta semana, entérese de que Carlos Ortega, un estudiante de ciencias sociales de secundaria de Lincoln, Nebraska, está aprovechando las oportunidades en el campus. Está apoyando a sus compañeros estudiantes de primera generación, promoviendo a la comunidad y continuando con su objetivo de impactar positivamente a tantas personas como sea posible.

Habla sobre tu experiencia como estudiante de primera generación.

Mis padres emigraron de Guatemala a finales de los 90. Mi papá no fue a la universidad y la educación de mi mamá terminó en la escuela primaria, así que no sabía mucho sobre la universidad antes de asistir. La única información que tenía directamente disponible para mí en la escuela secundaria era cuando los reclutadores universitarios venían a mi escuela. Una vez aquí, me tomó un tiempo adaptarme. Tengo tres hermanas menores y una madre que no habla inglés con fluidez, así que fui de gran ayuda para ella en la escuela secundaria. Sabía que al ingresar a la universidad esta ayuda sería limitada y me tomó un tiempo acostumbrarme. Por otro lado, sé que mis hermanas me ven como un modelo a seguir y quiero asegurarme de que soy un buen ejemplo a seguir para ellas.

Eres parte de la segunda clase de Teacher Scholars Academy. ¿Cómo ha sido esta experiencia?

Estar en la segunda clase de Teacher Scholars Academy fue de gran ayuda para guiarme hacia una carrera exitosa, especialmente como estudiante de color de primera generación. TSA me conectó con valiosos recursos y personas, especialmente TSA coordinador, Braden Foreman-Black. Fue parte de los momentos más impactantes de mi experiencia universitaria, ayudándome en los altibajos, además de conectarme con otros profesores en el campus que ven lo mejor de mí.

Fuiste intencional al reiniciar Future Teachers of Color. Habla sobre eso y cómo cambió tu experiencia universitaria.

Al llegar al campus, supe que quería unirme a una organización estudiantil reconocida que abrazara mi cultura y mis aspiraciones profesionales. Cuando llegué aquí no tenía RSO el cual cumplía con todos mis requisitos, pero estaba vinculado al Dr. Amanda Morales, quien me dijo que había un RSO llamado Futuros maestros de color. Cuando investigué esto, me reuní con algunos amigos y trabajé para escribir una constitución y establecerla como un RSO aquí en el campus una vez más. Estar en la junta directiva de FTOCMe esfuerzo por informar a todos los estudiantes actuales o entrantes que hay muchos aspectos sociales y académicos de la universidad diseñados para ayudarlo a tener éxito en su carrera. ¡Todo lo que tiene que hacer es ponerse en contacto!

Se desempeñó como líder de inscripción para nuevos estudiantes el verano pasado. ¿Por qué quisiste aplicar y cuál fue tu parte favorita?

Desde muy joven supe que quería ser maestra y que me encantaba ayudar a la gente. Ser embajador de Career Academy realmente me hizo amar y disfrutar ser un líder de mentores, ¡es por eso que apliqué! Mi parte favorita de ser un NSE líder fue poder formar parte también del programa español y dar esta accesibilidad a las familias que lo necesitaban, especialmente familias de primera generación como la mía. Me encantó tanto que estoy trabajando con NSE en el cargo de Especialista en Lengua Española 2022–2023.

¿Hay algo que esperas lograr en tu vida?

Todo mi objetivo en la vida es ayudar a tantas personas como sea posible a través de tantos medios como sea posible. Esos medios son: convertirme en maestro, hacer mi propia música, ser un hermano mayor y, con suerte, allanar el camino para aquellos que comparten las mismas interseccionalidades que yo. Muchas personas me han preparado para el éxito, y ahora quiero ser yo quien prepare a otros para el éxito.

¿Qué o quién te inspira?

Tengo dos canales principales de inspiración, mi madre y la música. Crecer y darme cuenta de todo lo que mi padre soltero sacrificó por mí realmente me abrió los ojos a mi propia vida y al hecho de que tengo el control. Aparte de eso, la música me ayuda con todas las emociones que siento. Puedo escuchar música, o hacer música, si eso es lo que me inspira a seguir adelante.

¿Cuál es su consejo para otros estudiantes que quieren tener un impacto en el campus?

El singular consejo que tengo para cualquier estudiante actual o entrante que quiera tener un impacto en el campus es que se involucre. Participar lo ramifica y lo conecta con muchas personas diferentes en el campus que pueden ayudarlo a lograr el impacto que busca; solo necesita tomar la iniciativa.