Daniela Narváez Puede que no se haya especializado en una disciplina de ciencia, tecnología, ingeniería o matemáticas como estudiante universitaria, pero entiende lo que enfrentan las mujeres en los programas STEM a diario.

“Soy inmigrante y estudiante de primera generación, realicé mi educación y no tuve acceso a recursos como mujer de color en mi educación universitaria”, dijo Narváez, quien nació en Guatemala y creció en California. y Texas. “Veo estas batallas que deben enfrentar las mujeres y aquellos que se identifican como mujeres y los estudiantes que expanden el género en los programas STEM, y creo que puedo ser una muy buena fuente de apoyo para que los estudiantes vengan a lo que necesiten”.

Narvaez, graduada en 2022 de la Universidad Estatal de San Diego (Seguridad Internacional y Resolución de Conflictos), es la Coordinadora de STEMinist en el Centro de Recursos para Mujeres. Su puesto comenzó este semestre de otoño como parte del programa STEM VISTA (Voluntarios en Servicio a América) de la Universidad Estatal de California, una oportunidad de servicio nacional de un año donde los voluntarios usan sus conocimientos y talentos para apoyar a los estudiantes de STEM.

Los proyectos STEM VISTA se enfocan en eliminar las disparidades de raza, clase y género en los programas de grado STEM.

Narvaez actúa como enlace con el Centro de Recursos para la Mujer y los departamentos de todo el campus, aprendiendo qué servicios de apoyo pueden necesitar los estudiantes directamente de los departamentos que los atienden.

Los departamentos “saben lo que los estudiantes necesitan y quieren, así que puedo averiguar lo que les falta en términos de servicios de apoyo STEM”, dijo Narváez. “Al reunir a todos, podemos crear un mejor sistema de apoyo para nuestros estudiantes”.

Los servicios de apoyo de SDSU para estudiantes STEM incluyen:

El deber principal de Narváez es organizar un grupo de apoyo para mujeres en cursos STEM, durante el cual escucha a los estudiantes y dirige debates sobre varios temas, incluidos género y ciencia, cómo navegar microagresiones sexistas y recursos disponibles para ayudar a los estudiantes a prepararse para entrevistas, entre otros. . En una reunión del grupo de apoyo el 1 de diciembre, el grupo hará kits de cuidado personal, mascarillas faciales y beberá té como una forma de prepararse para las finales.

El objetivo final del grupo de apoyo es aumentar las tasas de graduación y retención en los cursos STEM de SDSU.

El año pasado, 1.278 de los 2.712 títulos otorgados en la Facultad de Ciencias y la Facultad de Ingeniería fueron mujeres, y de ellas, solo 585 eran minorías subrepresentadas, según estadísticas de SDSU Analytic Studies & Institutional Research.

“Nuestro espacio estaba lleno de tantos estudiantes de STEM deseosos de forjar nuevas amistades con otras personas de STEM”, dijo Narváez. “El apoyo y las discusiones hasta ahora han sido increíbles y creo que los estudiantes realmente han apreciado el apoyo mutuo.

“El trabajo es realmente importante”, agregó Narváez. “Estaremos cultivando y manteniendo un sentido de pertenencia, que muchos estudiantes sienten que no está presente para ellos. Con suerte, esto llevará a que más estudiantes de STEM permanezcan en sus cursos y títulos porque sentirán que tienen un espacio seguro y una comunidad que los apoya”.

Ella Leebuna estudiante de psicología de primer año, dijo que el programa la ayudó a prepararse para lo que vendrá en su carrera.

“Encontré una gran comunidad a través de estos grupos de apoyo”, dijo Leeb. “Las actividades también me dieron una nueva perspectiva de lo que las mujeres en STEM deben enfrentar y superar en sus respectivas industrias”.

Leeb dijo que el tema que más la conmovió fue lidiar con la estigmatización que enfrentan las mujeres en los campos STEM.

“Una cosa es escuchar sobre las experiencias espontáneas y los estereotipos generalizados de las personas, pero escuchar casos específicos y de primera mano de discriminación de personas con las que estás hablando en persona realmente me permitió obtener una perspectiva sobre las microagresiones y el sexismo puro que las mujeres aún se enfrentan”, dijo Leeb. «Creo que es importante hablar de esto y generar conciencia sobre los problemas muy reales y frecuentes que las mujeres aún enfrentan en espacios dominados por hombres».

Testimonios como el de Leeb hacen sentir a Narváez que el grupo de apoyo está en el camino correcto.

“Estoy muy agradecida por el apoyo y el espacio seguro que pude brindarles mientras discutían sus experiencias hasta ahora en STEM, además de ayudarlos a navegar experiencias difíciles”, dijo Narvaez.

Para obtener más información sobre los eventos del grupo de apoyo Mujeres en STEM, visite el sitio web del Centro de recursos para mujeres en https://sacd.sdsu.edu/womens-resource/programs-and-events